Vědci budou zkoumat, jak středoškoláci v ČR využívají umělou inteligenci. Do projektu plánují zapojit desítky středních škol z celé republiky. Na webu o tom informoval Národní institut pro výzkum socioekonomických dopadů nemocí a systémových rizik (SYRI).
AI ve školách: výzkum zjišťuje, jak ji používají studenti i učitelé
„Zajímá nás, jak středoškoláci využívají AI při přípravě na vyučování, při domácích úkolech, ale i při mimoškolních aktivitách. Zároveň budeme zjišťovat, jaká je úroveň znalostí o AI mezi studenty, ale i mezi učiteli,“ uvedl výzkumník SYRI Tomáš Lintner, který výzkumný tým vede.
Z předchozích studií vyplývá, že většina vzdělávacích systémů ve světě dosud nedokázala na rozvoj umělé inteligence reagovat a obecná gramotnost je v této oblasti nedostatečná. „Mimo jiné proto budeme také sbírat údaje od učitelů o tom, co by potřebovali od MŠMT pro podporu práce s AI – rozvoj dovedností v této oblasti a výuku o umělé inteligenci,“ uvedl Lintner.
Testování AI gramotnosti: Chybí standardy, SYRI sbírá data v projektu MEDIS:ON
Jedním z cílů sběru dat je také ověření funkčnosti testů na měření AI gramotnosti, které by v budoucnu mohly být využívané při národních a mezinárodních testováních. „Velkým problémem je, že žádný vzdělávací systém dosud nezahrnul do škol standardizované testování gramotnosti v oblasti umělé inteligence, natož pak nadnárodní organizace, které provádějí mezinárodní srovnávací testování žáků, takže jednotlivé země nemají důkazy o dopadu politik zaměřených na rozvoj gramotnosti žáků v oblasti umělé inteligence,“ doplnil Lintner.
Sběr dat, kterého se budou účastnit i vědci SYRI, se uskuteční díky projektu MEDIS:ON. Ten se zaměřuje na zkoumání dopadů umělé inteligence na společnost a vnímá umělou inteligenci jednak jako nástroj k rozšiřování lidských schopností, jednak jako výzvu spojenou s prohlubující se digitální propastí, šířením konspirací a deepfakes a nedostatečným rozvojem AI gramotnosti.
Umělá inteligence se v posledních letech rozšířila díky pokroku ve výpočetní technice a algoritmech strojového učení. Stále více ji využívají firmy i státní instituce, a to zejména pro automatizaci, analýzu dat a podporu rozhodování. Prosadily se také jazykové modely.
Zdroj: ČTK
